我的孩子有点胆小，总是不敢在舞台上表现自己，第一次孩子上学进行自我介绍的时候，他紧张的说不出话，小脸都涨着通红；有时候老师邀请他上台讲故事、分享自己的小经历，他也不敢流利的表达出来，也因此错过无数个展现自我的机会。

为了克服孩子怕讲、怕说的缺陷，我特意帮孩子报了口才训练班，在这里的很多孩子也有这方便的障碍，老师们的不紧不慢的进行着，平时口才训练班会鼓励孩子多开口表达，做各种主题活动邀请孩子们上台围绕这个主题去阐述自己的观点，经过近3个多月的努力，孩子怯场、怕讲的情况有了很好的改善，平时我也陪着孩子做了不少的训练，总结出了一些口才训练的小技巧，以帮助当初和我孩子一样怕开口的孩子。

在我看来，训练口才唯一的方法就是就是要不断不断的开口讲出来，灵活口腔的肌肉，熟悉自己脑中的内容，让孩子自己脱口而出。

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朗读朗诵

让孩子大声的朗诵，大声的读出来，在陪孩子上口才训练班的时候，老师们每天都会给孩子们发小短文、小故事，既练习了口齿，又积累了一定的知识素材，所以平日里如果你想好好训练孩子的口头表达，多让孩子读出来。

2

背诵

朗读只是熟悉和练习肌肉，背诵是让孩子讲自己需要表达的内容（自我介绍、演讲稿件、故事）背下来，背下来的目的有两个一是培养孩子的记忆能力，二是培养的孩子口头表达能力。

鼓励孩子描述平时生活中的所见所闻，注意纠正孩子的语言描述，帮孩子去塑造自己的语言组织能力，语言表达的要求是清楚、明白，有些孩子会说但是总是没有逻辑，说了一通都不能让人理解他的意思，这样并不能提高孩子的表达能力。

3

让孩子自己对着镜子练习或者给孩子录像摄影

对着镜子训练是可以让孩子训练自己的眼神、训练自己的表情、肢体动作，让孩子意识到自己的形态动作，这有利于提升自我形象，家长也可以帮助孩子加以指正一些演讲过程中不雅的动作。

之前孩子演讲班，有个男孩子一上台就会不由自主的晃动上半身，老师让他自己看自己的表现，问他：你觉得你的这种摇晃的感觉怎么样？男孩子说：有点晕，看着好难受。孩子意识到自己的动作不好，之后的训练中有意识的控制自己的身体，训练了一个多星期之后，舞台表现力有了很大的进步。

4

模仿和复述

孩子有天生的模仿能力，喜欢模仿大人做事，模仿大人讲话，当孩子参加训练之后，训练老师让他做了一件事情，就是每天跟着电视机里的儿童主持人讲话，第一主持人说话字正腔圆普通话标准、吐字清晰。儿童主持人讲话有趣句子之间很简单模仿起来也相对容易很多。

让孩子一边看电视的时候，一边有意识的去复述主持人的话，长久坚持下去，语言表达和发音都会有所提高

5

多找机会上台表现

准备工作都做得差不多了，就要实战演习，让孩子学会抓住每一个“丢脸”的机会。

可以鼓励孩子上课的时候积极发言，带孩子参加一些亲子活动，有时候可以把家庭打造成一个学习口才的好舞台，爸爸妈妈们一起积极地表达，另外看看哪里有公众场合发言的机会，就要好好把握，让孩子找到舞台感，怯场只是锻炼的不够！

希望每一个孩子都能够毫不胆怯的表达自己的看法，爸爸妈妈们平时一定要留意孩子这方面的表现，及早帮孩子克服怕开口的难题。